橋梁專業(yè)讀書時,周念先老師教我們班橋梁施工課,五十年過去了,周老師講課特點我還印象深刻,實例多,圖片多,好懂易記,以致我的畢業(yè)分配志向表中,第一是工程兵,第二是施工單位,可見周老師對我影響之深。
畢業(yè)后,我被留校,分配在路橋系政工小組,擔(dān)任了路橋系團總支副書記,路橋系民兵團長,還兼了橋梁專業(yè)64級和65級的班主任。兩年后,文化大革命席卷全國,高等學(xué)校更是主要陣地之一,一切都癱瘓了,我們老師也整天和本專業(yè)學(xué)生在一起。當(dāng)時在工宣隊軍之隊領(lǐng)導(dǎo)下,原學(xué)校組織中唯一還有民兵組織起點作用。
為了接受貧下中農(nóng)再教育,文革中每年要組織師生下鄉(xiāng)勞動兩次,一是夏天的雙搶(搶收搶種),一是三秋勞動,當(dāng)時下鄉(xiāng)都是以民兵組織出現(xiàn),我是組織者之一,下面就講兩個與周老師直接相關(guān)的故事,也與我時任路橋系民兵團長一職有點關(guān)系,雖不能左右什么,但還能挺直腰桿說幾句話,有時說話還起一點作用。
一分半錢郵票的故事
好像是1969年,林彪搞了個中央一號命令,把知識分子疏散郊區(qū)農(nóng)村,我們橋梁老師安排在寶山縣羅南公社吹羅角(村莊名)。住在農(nóng)民空房里和原來養(yǎng)牛而騰出來的房子里,簡單地打掃一下,地上灑些干石灰粉,鋪上一些稻草,放上席子,這就是我們的床位,大家緊挨著睡,就像北方的炕。白天幫農(nóng)民干地里農(nóng)活,下雨和晚上組織學(xué)習(xí),對周老師等管理很嚴(yán),不可離開隊伍,不準(zhǔn)外出,到隔河不遠(yuǎn)的索里橋郵政代辦所寄取郵件只能造反派代辦。
有一天,造反派拿到一小卷師母寄給周老師的報紙,沒看到有郵票,造反派如獲至寶,決定召開一場批判反動學(xué)術(shù)權(quán)威周念先大會。那是一個下午,外面下著不大不小的雨,只有很小窗戶的農(nóng)舍里很暗,屋中間吊著一個還算亮堂的電燈泡,大家靠墻四周坐著,周老師一個人低著頭站在中間。
造反派宣布批判會開始,“大家知道,周念先給湖南推薦的夾木拱架坍了,國家損失了四十多萬,他不心疼,但他對自己財產(chǎn)呢,連一分半郵票都不想貼,揩國家的油”。接著,得意洋洋地拿出一小卷沒貼郵票的報紙,讓與會者傳閱。會場一片沉寂,一個人一個人地傳,房間里死一樣寂靜,報卷傳到了我手上。我當(dāng)時在想,周老師經(jīng)濟條件比我好得多,他又在管制批判之中,不至于吧,一邊轉(zhuǎn)動報紙,一邊想。事實上,我心里是在找郵票的痕跡。我把報紙對著燈光轉(zhuǎn),突然間,有了！有一處很亮,有點反光,明顯是貼過郵票的痕跡,一是隱約有四分之三個圓圈,雖然很淡但還能辨論得出是郵戳,但郵票是掉了。我親友都在外地,我也常常寄信,當(dāng)時的漿糊就像現(xiàn)在沖的藕粉,看起來透明,但幾無粘性。我把東西傳給了旁人,下面嘰嘰喳喳,有點混亂。
我開口了,郵票肯定是貼的,周老師沒揩這個油,漿糊沒粘性,這是郵局的事。如果沒有別的證據(jù),我看今天的會就別開了。
我的實事求是,把批判會攪了。為此,我在私下里還與造反派們激烈地爭辯了一場,他們都批評我沒把屁股坐在無產(chǎn)階級革命派一邊。
一次沒開成但使周老師致命的批斗會
有一次三秋勞動,地點是羅南公社沈陽大隊,我們幾位橋梁老師和橋梁63級學(xué)生安排在小河之南的第六生產(chǎn)隊,此班的王志忠同學(xué)是路橋系造反派組織先鋒公社的負(fù)責(zé)人,周念先老師也在這個班上接受改造。當(dāng)時的天氣還比較熱,我?guī)状蜗潞用?受了涼,鬧了一次比較厲害的肚子痛,被同學(xué)架著去看了醫(yī)生。造反派計劃召開一次貧下中農(nóng)批斗反動學(xué)術(shù)權(quán)威周念先大會。
有一天下雨,下地勞動不大方便,大家下午早早收工,決定晚飯后在大隊部召開批斗會。晚飯后,各路隊伍出發(fā)去大隊部,我們過了橋沒走多遠(yuǎn),隊伍前面忽然吵吵嚷嚷起來,我只聽到造反派大聲喝斥周老師,“爬起來,不要裝了！”“想逃避貧下中農(nóng)批判嗎？做夢！”“……”我走近一看,周老師跌倒在泥濘的田埂旁輕聲呻吟。我彎下身子,靠近老師的耳朵,“周念先,你必須跟我說真話,真疼還是假疼？疼得怎么樣？”周老師堅定地說：“楊健,我是真疼,而且非常疼。”邊說邊用手指著股骨處,“實在無法站起來。”我站起身,放大喉嚨對同學(xué)們說：“毛主席的政策是優(yōu)待俘虜,我們要按毛主席指示辦事！周念先在我們手里,他跑不了。”造反派哪里答應(yīng),七嘴八舌。“楊健,周念先很狡猾,別上他當(dāng)！”我斬釘截鐵地表示：“今天立即送他去醫(yī)院檢查,就這么定了,如果周念先撒謊,明天我愿意陪斗！”這時的民兵團長身份也還有點用,我請生產(chǎn)隊立即找來幾位青年民兵冒雨把周念先送到了附近（約四五華里）顧村醫(yī)院。我次日得知,周老師股骨頸斷了。要不是送醫(yī)院檢查治療及時,周老師晚年也許更加艱難了。
橋梁事業(yè)是他的全部
文革后,一切恢復(fù)了正常,周老師也恢復(fù)了名譽,但下鄉(xiāng)勞動那一跤使他終身殘疾,不能獨立行走,只能借助拐杖等在家里小范圍活動了,去學(xué)校圖書館借還書、復(fù)印資料均由師母葛老師代勞。
五屆全運會前,四平路全線拓寬改建完成,但隨著改革開放事業(yè)的發(fā)展,溧陽路至外灘道路彎曲擁擠,無法適應(yīng)上海的發(fā)展需要,周老師利用他掌握的知識,積極參與了這一項工作,參加市里的相關(guān)會議,翻閱國內(nèi)外大量資料,每天在家里從早到晚地伏案工作,構(gòu)思規(guī)劃著解決方案,受到市里的稱贊。我有幸受當(dāng)時橋梁系主任項海帆教授安排,協(xié)助周老師工作了一段時間,對周老師有了更進(jìn)一步的了解。
那是一條從四平路溧陽路經(jīng)沙涇港到外灘的快速干道,幾乎不妨礙現(xiàn)有道路與建筑,從溧陽路部分道路上抬,在沙涇港河道中筑橋墩建高架路直達(dá)外灘,在外灘防洪墻外淺灘上建橋墩建高架繼續(xù)向南,較好地解決了四平路到外灘的交通瓶頸問題。
我主要是幫助描圖,從底圖上看,周老師的認(rèn)真令人敬佩,反復(fù)斟酌,反復(fù)修改,精益求精,究竟修改了多少次,我看周老師自己也弄不清楚,說心里話,我覺得改動得太多太麻煩了,但周老師都耐心地說,改了以后在線型上、構(gòu)造上、工程上、環(huán)境上、經(jīng)濟上有什么好處,他的話語總讓我佩服,想得真是周到。我大概先后描了三張很復(fù)雜的工程圖,每描一張至少要三天吧。那是夏天,我天天去周老師家里上班,師母還經(jīng)常給我倒茶水,那些日子至今歷歷在目,印象至深。
