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何必擁堵在“名校獨木橋”前

2015-08-28　

        原標(biāo)題：何必擁堵在“名校獨木橋”前

        懷揣著夢想和高校錄取通知書，又有一大批新鮮面孔即將步入大學(xué)校園。然而，也有做出不同選擇的高中畢業(yè)生。據(jù)《中國青年報》報道，為了心目中的“好大學(xué)”，不少已收到大學(xué)錄取通知書的畢業(yè)生選擇了另一種身份：高考(精品課)復(fù)讀生。

        從某個角度看，高考復(fù)讀生的“更新?lián)Q代”是一種進步。從過去為了上大學(xué)而復(fù)讀，到現(xiàn)在為了上個好大學(xué)而復(fù)讀，從側(cè)面印證著高等教育的普及率。但無法否認，本能進入大學(xué)的青年人選擇“回爐再造”，從某種程度上說，是對教育資源的浪費。而產(chǎn)生這種浪費的原因之一，是我們的高校建設(shè)缺乏個性。

        如果讓高考考生列出心目中的“好學(xué)?！保銜l(fā)現(xiàn)它們驚人地相似。在衡量“好學(xué)校”的指標(biāo)中，985、211、師資情況、熱門專業(yè)設(shè)置、就業(yè)情況必然都榜上有名。因此，不難理解為什么大學(xué)錄取率已經(jīng)高達80%，與“好學(xué)?！笔е槐鄣目忌€是那么多。手持著相同的標(biāo)準奔著相同的目標(biāo)而去，其結(jié)果當(dāng)然是千軍萬馬擁堵在“名校獨木橋”前。

        考生的選擇折射出我國高校建設(shè)的現(xiàn)狀。目前我國已有高校近兩千所，它們近年的發(fā)展步調(diào)卻趨同：建大樓、引人才、促就業(yè)、建“一流”。雖然不同的高校本應(yīng)有不同的個性、不同的文化和精神內(nèi)涵，但在趨同的發(fā)展模式下，對一所高校水平的評價被抽象為各種數(shù)據(jù)、各種排名。你可以批評考生在選擇大學(xué)時過于盲從。但實際情況是，拋開這些抽象的指標(biāo)，很難準確評價和區(qū)分這些高校。

        瞄準“好大學(xué)”再次出發(fā)的高考復(fù)讀生固然勇氣可嘉，但筆者以為，年輕的學(xué)子眼界也不妨放寬些，不必擁堵在“名校獨木橋”前；同時也寄望于教育改革的深化，能夠有更多個性鮮明、內(nèi)涵豐富的大學(xué)進入考生的視野。

        （科技日報）

        

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